DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA

Como sabemos, el día 22 de Abril es el día internacional de la Madre tierra, por lo que para dar respuesta a preguntas como ¿qué  hago con mi clase para celebrar el Día Internacional de la Madre Tierra?, ¿qué tipo de actividades diseño para explicarles qué es la Acuaponía? y ¿cómo consigo concienciarlos para que adopten un comportamiento acorde con la sostenibilidad de los recursos naturales?, llevaré a cabo varias actividades que las detallaré a continuación.

En primer lugar se le explica al alumnado el día internacional de hoy,  en este caso es el día de la Madre tierra. Se les dice la importancia que tiene nuestro planeta, ya que es donde vivimos y que por supuesto tenemos a la par que debemos cuidarlo, ya que como bien he dicho anteriormente es donde vivimos y como es lógico no queremos vivir en un mundo donde esté sucio y “enfermo”. Por lo que para cuidarlo no debemos tirar la basura en la calle, ya que hay papeleras y contenedores para ello; tampoco debemos tirar los residuos a mares y océanos, ya que esto hace que se contamine, no podríamos bañarnos en el mar, además estaríamos matando y perjudicando a los seres vivos que viven en el mar, como por ejemplo los peces, los cuales muchas veces nos alimentamos de ellos, por lo que nos estamos haciendo daños a nosotros mismos. Es por ello que se realizará varias actividades relacionadas con la Madre Tierra cumpliendo con los objetivos del desarrollo sostenible y también alguna actividad relacionada con la acuaponía.

Después de explicar qué día es hoy y la importancia que tiene, empezaremos con la primera actividad que durará en torno a una media hora como mucho, donde se le explicará al alumnado qué es la acuaponía, para ello tendremos unas cartulinas que servirán de refuerzo para la explicación y que los niños y niñas lo vean más claro. La acuaponía es un sistema de producción donde interviene los peces y las plantas, por lo que en las cartulinas aparecerán principalmente peces y plantas.

A continuación, ya sabiendo el alumnado qué es lo que la acuaponía, realizaremos la figura de un pescado. Para ello reutilizaremos materiales, dándole un segundo uso, donde muchos de dichos materiales/objetos podrían haber acabado en el mar, pues nosotros los reutilizaremos para así hacer un pez. En esta actividad tendremos la participación de las familias, donde habrá un familiar por cada grupo de mesa. La duración de esta actividad estará en torno a una hora y media o dos aproximadamente.

Tras haber realizado una actividad con unos principales elementos de la acuaponía como son los peces, ahora toca hacer una actividad relacionada con las plantas. Es por ello que se plantarán unas semillas para que de ahí salga una plantita. Necesitaríamos un vaso de plástico, algodón, tierra, agua y una semilla. En el vaso se puede poner el algodón mojado en agua o la tierra, libre elección, y dentro de ella se pondría la semilla, que puede ser una lenteja. Dicha actividad durará aproximadamente una hora.

A continuación se realizará una actividad que tendrá de duración una media hora, donde se hará un experimento de filtración para que los más pequeños vean en qué consiste la filtración y la experimentación, de manera que se deberá coger un recipiente transparente con agua sucia, como agua mezclada con barro. Coger otro recipiente y colocar un embudo con un filtro de café, verter parte del contenido del agua sucia en el filtro, repetir la operación varias veces con un nuevo recipiente y nuevo filtro, comparar el color del agua en los distintos recipientes. Los niños  y las niñas podrán ver con sus propios ojos cómo cambia el aspecto del agua contaminada con el proceso de filtración y entenderán la necesidad de evitar esta contaminación.

Para finalizar el día, realizaremos una última actividad, la cual el alumnado se la podrá llevar a sus casas. Consta de hacer un ambientador ecológico para evitar contaminar el agua con productos químicos, por lo que realizaremos un ambientador casero donde necesitaremos un tarro de cristal o recipiente donde introduciremos en él alimentos o plantas, al gusto olfativo de cada alumnado. Como por ejemplo un tarro lleno de limones cortados a rodajas, de naranjas, trocitos de romero, canela, etc. Esta actividad durará aproximadamente una hora.

Tras la realización de estas cinco actividades, se da por respondida a las cuestiones que se expusieron al principio tales como ¿qué  hago con mi clase para celebrar el Día Internacional de la Madre Tierra?, ¿qué tipo de actividades diseño para explicarles qué es la Acuaponía? y ¿cómo consigo concienciarlos para que adopten un comportamiento acorde con la sostenibilidad de los recursos naturales?