Esta entrada va dirigida a las familias que tienen pequeños en casa y que están pasando un momento difícil debido al estado en el que nos encontramos actualmente, confinados en casa. Por lo que he propuesto una actividad para entretener a los niños y niñas de una forma educativa a la par de educativa, que principalmente va destinada a niños y niñas de 4 años de edad, pero como explicaré más adelante se puede adaptar a cualquier edad.
Aquí mi vídeo que he subido a Tik Tok donde hago dicha actividad:
https://www.tiktok.com/@rosamateosgarcia/video/6815261504053546245
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Primero se realizará un mapa de la casa sencillo, obviamente que lo entiendan los más pequeños de la casa ya que luego tendrán que utilizarlos ellos/as.
Se hacen tarjetas con los números del 1 al 10 y cada una de ella debe de tener un caminito para que luego el niño o la niña los repase. Dichas tarjetas serán escondidas por todo la casa, de manera que el niño/a no puede ver por ahora donde las esconde su padre, madre, hermano/a o familiar con el que esté conviviendo.
Una vez escondidas, el adulto responsable debe de escribir y situar los números (1-10) en el mapa que se creó al principio, por lo que si el número “3” se ha escondido en la mesa del televisor de la planta de abajo, en el mapa debe aparecer un número “3” en la mesa del televisor de la planta de abajo. Una vez puesto los números en el mapa, se puede empezar a jugar. Se le da el mapa al niño o niña y se le explica que debe buscar los números que se han escondido por toda la casa, primero debe buscar el número 1, cuando lo encuentre debe hacer la ficha correspondiente al número 1 (el caminito del número 1) y cuando lo ha hecho va en busca del número dos. Así hasta llegar al número 10. Cuando llegue a este número se le puede dar un premio por haberlo hecho bien.
INDICACIONES A LOS PADRES
En primer lugar al actividad que yo he hecho está destinada a niños y niñas de 4 años de edad, pero dicha actividad se puede adaptar a cualquier edad. He utilizado los números, pero se pueden utilizar formas geométricas, colores, letras, palabras completas, frases, temas en concreto como por ejemplo medios de transportes, animales, alimentos, y así multitud de posibilidades.
En cuanto a las tarjetas que luego cuando la encuentren los más pequeños deben de hacer el caminito, en vez de hacerlas a mano pueden sacarlas por internet. Los dibujos que hacen correspondencia de número con objetos yo las pinté, pero hay varias opciones como no hacerlos, imprimirlos ya coloreados, imprimir el dibujo o hacerlo y que luego lo coloreen los niños y niñas para que la actividad dure más, pero puede que tengan un inconveniente y es que se cansen. También cabe la posibilidad de poner una chuchería por número, por lo que en vez de buscar o hacer los dibujos, se puede poner la correspondencia del número 3 con 3 lacasitos, la del 5 con 5 regalices o no solo con alimentos, que puede ser con cualquier cosa que se tenga en casa, como por ejemplo lápices.
Con respecto a la búsqueda de los números, lo he planteado de forma que busquen con un orden ascendente, es decir, del 1 al 10, pero que también lo pueden buscar con un orden descendente o buscarlo de manera desordenado. Libre elección.
El fin de la actividad no es solo que aprendan los niños/as de manera divertida, sino que también disfruten tanto los más pequeños como toda la familia. Con esto nos evadimos un rato de lo que está pasando en el mundo.
Aquí mi vídeo que he subido a Tik Tok donde hago dicha actividad:
https://www.tiktok.com/@rosamateosgarcia/video/6815261504053546245
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Primero se realizará un mapa de la casa sencillo, obviamente que lo entiendan los más pequeños de la casa ya que luego tendrán que utilizarlos ellos/as.
Se hacen tarjetas con los números del 1 al 10 y cada una de ella debe de tener un caminito para que luego el niño o la niña los repase. Dichas tarjetas serán escondidas por todo la casa, de manera que el niño/a no puede ver por ahora donde las esconde su padre, madre, hermano/a o familiar con el que esté conviviendo.
Una vez escondidas, el adulto responsable debe de escribir y situar los números (1-10) en el mapa que se creó al principio, por lo que si el número “3” se ha escondido en la mesa del televisor de la planta de abajo, en el mapa debe aparecer un número “3” en la mesa del televisor de la planta de abajo. Una vez puesto los números en el mapa, se puede empezar a jugar. Se le da el mapa al niño o niña y se le explica que debe buscar los números que se han escondido por toda la casa, primero debe buscar el número 1, cuando lo encuentre debe hacer la ficha correspondiente al número 1 (el caminito del número 1) y cuando lo ha hecho va en busca del número dos. Así hasta llegar al número 10. Cuando llegue a este número se le puede dar un premio por haberlo hecho bien.
INDICACIONES A LOS PADRES
En primer lugar al actividad que yo he hecho está destinada a niños y niñas de 4 años de edad, pero dicha actividad se puede adaptar a cualquier edad. He utilizado los números, pero se pueden utilizar formas geométricas, colores, letras, palabras completas, frases, temas en concreto como por ejemplo medios de transportes, animales, alimentos, y así multitud de posibilidades.
En cuanto a las tarjetas que luego cuando la encuentren los más pequeños deben de hacer el caminito, en vez de hacerlas a mano pueden sacarlas por internet. Los dibujos que hacen correspondencia de número con objetos yo las pinté, pero hay varias opciones como no hacerlos, imprimirlos ya coloreados, imprimir el dibujo o hacerlo y que luego lo coloreen los niños y niñas para que la actividad dure más, pero puede que tengan un inconveniente y es que se cansen. También cabe la posibilidad de poner una chuchería por número, por lo que en vez de buscar o hacer los dibujos, se puede poner la correspondencia del número 3 con 3 lacasitos, la del 5 con 5 regalices o no solo con alimentos, que puede ser con cualquier cosa que se tenga en casa, como por ejemplo lápices.
Con respecto a la búsqueda de los números, lo he planteado de forma que busquen con un orden ascendente, es decir, del 1 al 10, pero que también lo pueden buscar con un orden descendente o buscarlo de manera desordenado. Libre elección.
El fin de la actividad no es solo que aprendan los niños/as de manera divertida, sino que también disfruten tanto los más pequeños como toda la familia. Con esto nos evadimos un rato de lo que está pasando en el mundo.
